Könnerschaft und implizites Wissen. Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis. (Internationale Hochschulschriften) Martin Ohst Die innere Stoffumbildung wird begleitet

Die innere Stoffumbildung wird begleitet von einer äusseren Gestaltverformung

die zu Closed-circuit-Videoinstallationen Anfang der 1970er-Jahre und den ersten interaktiven Computerinstallationen 1980 führten

Philosophie und Praxis

„Diese kulinarische Weltreise lässt von einem umwerfenden Rezept zum nächsten den Geschmack und die Aromen der Alten Welt mit den Bedürfnissen moderner Veganer verschmelzen

in der die Welt vor der Haustür liegt und das Unerwartete zum Alltag gehört

Könnerschaft und implizites Wissen. Zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis. (Internationale Hochschulschriften) Martin Ohst Die innere Stoffumbildung wird begleitetWarum und inwiefern wissen Knner mehr, als sie zu sagen wissen? Wie ist dieses implizite Wissen strukturiert? Und wie lt sich ein Wissen vermitteln, das nicht sprachlich ausdrckbar ist? Im Versuch, diese Fragen zu beantworten, entsteht nicht nur eine der ersten grundlegenden Rekonstruktionen von Polanyis tacit knowing Konzept im deutschen Sprachraum, sondern auch ein facettenreiches Bild des Erwerbs und der Binnenstrukturen von Erfahrungswissen. Das